Concepto
Este primer Módulo está dedicado al estudio de la Cefalometría y las Bases de Diagnóstico y Tratamiento. Los temas se han seleccionado para que los alumnos se inicien en unos conocimientos actuales de la Ortodoncia Moderna. Muchos de éstos conocimientos deberían estar aprendidos en la Enseñanza de Pregrado, como la calcificación y salida de los dientes, el crecimiento standard, los fundamentos de biomecánica moderna, las ténicas de aparatología y las variantes de programación del tratamiento.
Contenido
- Cefalometría Teleradiográfica.
- Radiografía Panorámica.
- Fotografías Faciales.
- Estudio de la Oclusión de Begg.
- Análisis de Modelos.
- Fichas de Práctica.
- Introducción al Arco Recto.
Escuela de Ortodoncia
El programa del curso se desarrolla según la Escuela Cervera de Ortodoncia. Los profesionales deben seleccionar cuidadosamente a qué Escuela quieren pertenecer y no mezclar los sistemas de Diagnóstico ni de Tratamiento de diferentes Escuelas y Autores. El programa se ha desarrollado durante 50 años, fundamentándose en una Clínica experimental y en la repetición de los Cursos siempre con el objetivo de formar un modelo de práctica de Ortodoncia adaptado al DG. Este Módulo es indispensable para seguir el desarrollo de los siguientes que forman el Programa General.
La Confusión de las Técnicas
Existe un «Mare di Corsi» que se ofrece para el DG. Los alumnos pierden tiempo y coste económico si asisten a Cursos monográficos y/o de diferentes autores. Ningún autor es un estúpido, pero las técnicas se desarrollan según un modelo determinado de práctica clínica o de profesional. Un mismo modelo de práctica no es adecuado para los profesionales de distintos países o áreas de población, o tipo de clientela. El área rural no es lo mismo que las clínicas de tipo elitista o tipo especializado. España no es lo mismo que Hollywood, pero tampoco es Francia o Alemania con sus sistemas de seguridad social que incluye la Ortodoncia.
En algún curso raro y excéntrico se ha propuesto la enseñanza de varias técnicas, como si el profesional fuera el «hombre-orquesta», que incluso se ha pretendido enseñar la «Ortodoncia Total» que conduce a la «Confusión Total». Lo peor que se puede hacer es mezclar las bases y métodos diagnóstico de un autor con las técnicas de tratamiento de otros. No obstante, el especialista con práctica de años va seleccionando las bases diagnósticas y técnicas de tratamiento que más se adaptan a su «Modelo de Práctica».