Concepto
De acuerdo a los 5 grados de gravedad y a los 3 niveles de práctica es necesaria la planificación de la enseñanza en Ortodoncia para cubrir este esquema de relaciones profesionales y de necesidades de la población. También hay que tener en cuenta las posibilidades de disponer de medios de enseñanza, públicos o privados.
El Grupo CEOSA basándose en esta doctrina ha tenido la vocación y el propósito de cubrir una falta existente de enseñanza para el segundo nivel de práctica a DG. En los niveles de enseñanza en Ortodoncia hay que distinguir los medios posibles disponibles para una enseñanza teórico / técnico / práctica y para una enseñanza clínica.
Prmer Nivel de Enseñanza
En el primer nivel de enseñanza debería cubrirse en la Facultad de Odontología, en el programa de pre-grado, pero desgraciadamente la mayoría de Facultades no se cubre con arreglo a la doctrina y técnicas que se emplean en la práctica actual de la Ortodoncia. La Enseñanza actual de pre-grado se orienta para la práctica clínica de tratamientos preventivos e interceptivos; esto es irreal, no existe el tratamiento preventivo ni tampoco interceptivo para el 90% de las maloclusiones. Las técnicas de corrección que se enseñan suelen ser removibles. Esto es erróneo, la división de técnicas removibles para DG y técnicas fijas para Ortodoncistas no se ajustan a la realidad de la práctica actual.
Actualmente los tratamientos sencillos de alineación y articulación mejorada interarcadas para casos leves o medios, sin extracciones, se realizan con cementado directo de brackets y fuerzas extraorales ligeras como arco facial y mentonera. El 2×4 es otra aplicación de los aparatos fijos que deben enseñarse en los estudios de pre-grado. Lo más importante en el pre-grado es que los alumnos aprendan bien a evaluar la cuantía de la desviación de los síntomas y de la indicación o no indicación de las extracciones en los tratamientos. Toda la enseñanza va orientada a tratamientos sin extracciones pero con aparato fijo multibracket de Arco Recto y cementado directo y nada de removibles y técnicas funcionalistas.
Número de horas de Enseñanza Teórico /
Práctico / Técnico para los Tres Niveles.
Segundo Nivel de Enseñanza
El segundo nivel de enseñanza no existe fuera de nuestro programa. Hay una confusión de cursos, de escuelas y de técnicas, pero no ofrecen ni el programa ni los medios ni recursos adecuados para cubrir esta enseñanza. El objetivo de este nivel es que los DG aprendan a diagnosticar y a seleccionar los pacientes para aplicar tratamientos sin extracciones y con extracciones de premolares y / o molar segundo. Deben excluir de su práctica los tratamientos de casos graves y muy graves, donde la extracción de premolares y / o molar segundo no es suficiente. El programa de enseñanza es imposible desarrollarlo en las Facultades por falta de medios, recursos y por conflictos de intereses corporativistas entre los profesores ortodoncistas y los alumnos DG.
Tercer Nivel de Enseñanza
El tercer nivel de enseñanza corresponde a la formación de ortodoncistas para la práctica exclusiva. Se desarrolla en los cursos de post-grado en las facultades de Odontología. Tiene una duración de tres años y están muy bien impartidos en la mayoría de las Facultades.
